소집단 대화학습을 통한 통일교육 _실천적 정교화

1998년이라고 기억된다. 이ㅇㅇ 교장선생님(그 당시 연구부장이셨고, 나는 통일교육 실무자였다.)이 책 한권을 나에게 주셨다.  

김종문, 대화학습의 도덕 교육, 교육과학사, 1995. 

 

그 후 3년간  우리 중학교 현실에 적합한 나름의 '소집단 대화학습'을 정교화할 수 있었다.  

바위솔의 통일교육의 모든 모둠 활동은  이 모형이 일종의 flag ship인 셈이다.